Kategori arşivi Bilgisayarsız Kodlama

Etkinliğimizde harf tablosu kodlanmış bir şekilde verilmiştir. Öğrencilere kendi isimlerini harf tablosu yardımıyla ilgili kutucuklara yazması istenecektir. Bu etkinlik kodlanarak verilen gizli bir kelimenin harf tablosu yardımı ile ortaya çıkartılması sağlanabilir. Özellikle belirli gün ve haftalarda konuyla alakalı ilgili önemli sözler kodlanarak gizlenebilir ve öğrenciden cümleyi bulması istenebilir.

Etkinliğimizde öğrencilerden kodlanarak gizlenmiş resimleri bulmalarını isteyeceğiz. Öğrenciler kodlamaları yorumlayıp ilgili kutucukları karaladıklarında gizlenmiş resmi ortaya çıkaracaklar. Eğlenceli olan bu etkinliğimizde öğretmenin rehberlik etmesi oldukça önemlidir.

Etkinliğimizde öğrencilerle görüntülerini renkli olarak paylaştığımız (İster yazıcıdan çıktı alarak, İster sınıf tahtasına yansıtarak) doğadaki hayvan veya bitkileri sorular yoluyla buldurmaya çalışacağız.

Etkinliğimizde öğrencilerden beklediğimiz, kendilerine verilen karalama kutularına bakarak karalama algoritması yazmaları gerekmektedir. Öğrencilerin hazırlamış olduğu algoritma bir başka öğrenci tarafından kontrol edilerek aynı karalama kutusunun ortaya çıkıp çıkmadığı gözlemlenecektir.

Bu etkinliğimizde öğrencilerin problem çözme becerilerini geliştireceğiz. Problem durumunu gözlemleyen öğrencilerden olası çözümleri denemeleri isteyeceğiz. Böylelikle kendi algoritmalarını da oluşturmalarını sağlayacağız. Etkinliğimiz eğlenceli bir şekilde sınıf içinde öğretmen rehberliğinde tüm sınıfa uygulanabilir.

Balık kılçığı yöntemi bir problem durumunun tespiti için kullanılan etkili bir yöntemdir. Balık kılçığına ana sorun balığın baş kısmına yazılır. Balık kılçığı yöntemi ile ana sorun belirlendikten sonra bu soruna sebep olan durumlar balık kılçığının gövdesine yazılır. Soruna sebep olan alt durumlarda belirlendikten sonra sınıf içerisinde soruna ortak bir çözüm bulunmaya çalışılır.

csunplugged.org internet sitesinden alınmıştır. Etkinlik farklı yaş düşük seviyeden zor seviyeye kadar oynanabilir. Etkinlikteki temel amaç öğrencilerin iki sayıyı karşılaştırıp büyük olanı bulması ve ilgili yere yazması şeklindedir. Etkinlik öğrenci gelişimi için oldukça faydalı ve eğlencelidir. Etkinliğin nasıl uygulanacağını aşağıda kısaca açıklıyorum.

Code.org internet sitesinden bilgisayarsız kodlama etkinlikleri kısmından alınmış ve Türkçeleştirilmiştir. Etkinliğimizin amacı öğrencilerin algoritmik düşünme becerisi geliştirmelerini sağlamak. Öğrencilerin kendilerine özgü algoritma oluşturma sağlamak.

Öğrencilere uluslararası kodlama eğitimi vermeyi amaçlayan code.org internet sitesinde bir çok kodlama ilgili çevrim içi kodlama etkinliği bulunmaktadır. KidBots etkinliğimizde öğretmen rehberliğinde öğrenciler etkileşimli oyunlarla algoritmik düşünme becerisi geliştirilecektir. 

Çocuklara önceki yönergeli etkinliklerde yönerge doğru verilmezse yada karşı taraf için doğru anlaşılması hata olabileceğini  hatırlatın. Yönerge verirken anlattığımızı sandığımız şey ile karşıdakinin algıladığının nasıl farklılaşabildiğini hatırlatın. Konuyu pekiştirmek için kulaktan kulağa oyunu da örnek olarak kullanabilirsiniz.