\u00c7ocuklara \u00f6nceki y\u00f6nergeli etkinliklerde y\u00f6nerge do\u011fru verilmezse yada kar\u015f\u0131 taraf i\u00e7in do\u011fru anla\u015f\u0131lmas\u0131 hata olabilece\u011fini\u00a0 hat\u0131rlat\u0131n. Y\u00f6nerge verirken anlatt\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131 sand\u0131\u011f\u0131m\u0131z \u015fey ile kar\u015f\u0131dakinin alg\u0131lad\u0131\u011f\u0131n\u0131n nas\u0131l farkl\u0131la\u015fabildi\u011fini hat\u0131rlat\u0131n. Konuyu peki\u015ftirmek i\u00e7in kulaktan kula\u011fa oyunu da \u00f6rnek olarak kullanabilirsiniz.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Kulaktan kula\u011fa oyununu daha \u00f6nce oynam\u0131\u015fs\u0131n\u0131zd\u0131r ya da en az\u0131ndan duymu\u015fsunuzdur. \u015eimdi birlikte hat\u0131rlayal\u0131m m\u0131 ? Yan yana dizili ki\u015filerden en ba\u015ftaki ki\u015fi se\u00e7ti\u011fi bir c\u00fcmleyi di\u011ferleri duyamayacak \u015fekilde
yan\u0131ndaki arkada\u015f\u0131n\u0131n kula\u011f\u0131na f\u0131s\u0131ldar. Sonra ikinci s\u0131radaki ki\u015fi de anlad\u0131\u011f\u0131 c\u00fcmleyi yan\u0131ndaki arkada\u015f\u0131n\u0131n kula\u011f\u0131na f\u0131s\u0131ldar. Bu, s\u0131ran\u0131n sonundaki ki\u015fiye c\u00fcmle ula\u015f\u0131ncaya kadar tekrarlan\u0131r. En sondaki ki\u015fi c\u00fcmleyi y\u00fcksek sesle s\u00f6yler ki bu c\u00fcmle b\u00fcy\u00fck olas\u0131l\u0131kla ilk s\u00f6ylenen c\u00fcmleden farkl\u0131d\u0131r. Sizce bunun nedeni ne olabilir? <\/p>\n\n\n\n

Yeterince dikkatimizi vermememiz veya bizim verdi\u011fimiz komutlar\u0131n kar\u015f\u0131daki ki\u015fi i\u00e7in anlaml\u0131 olmamas\u0131 neticesinde genelde ilk s\u00f6ylenen c\u00fcmle sonuncu ki\u015fiye do\u011fru olarak ula\u015fmaz.<\/p>\n\n\n\n

Yine de yan\u0131m\u0131zdaki arkada\u015f\u0131m\u0131z bir c\u00fcmle s\u00f6yledi\u011finde anlamad\u0131\u011f\u0131m\u0131z bir kelime olsa dahi, beynimiz bunu mant\u0131kl\u0131 bir \u015fekilde d\u00fc\u015f\u00fcnerek doldurmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131r. Oysa bilgisayarlar\u0131n b\u00f6yle bir yetene\u011fi yoktur. Onlara verdi\u011fimiz bir komutu yanl\u0131\u015f anlayamazlar veya yanl\u0131\u015f verdi\u011fimiz bir komutu d\u00fczeltmezler. Bu nedenle bilgisayarlara eksik veya hatal\u0131 bir komut verdi\u011fimizde problemi \u00e7\u00f6zmemiz imkans\u0131zd\u0131r.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

OYUNUN ADIMLARI
Oyun i\u00e7in \u00f6\u011frencilerden bo\u015f bir ka\u011f\u0131t, kalem ve cetvel kullanmalar\u0131n\u0131 isteyin<\/p>\n\n\n\n

A\u015fa\u011f\u0131daki y\u00f6nergeyi payla\u015farak bir \u00f6rne\u011fi hep birlikte yap\u0131n.<\/strong>
Biraz \u00f6nce y\u00f6nerge almay\u0131 deneyimledik ve y\u00f6nerge verirken net olmayan ad\u0131mlar\u0131n nas\u0131l farkl\u0131 sonu\u00e7lar do\u011furdu\u011funu g\u00f6rd\u00fck. Birazdan siz de arkada\u015flar\u0131n\u0131za y\u00f6nerge vererek bir \u015fekil \u00e7izdirmeye \u00e7al\u0131\u015facaks\u0131n\u0131z.
\u00d6ncesinde hep birlikte k\u00fc\u00e7\u00fck bir deneme yapal\u0131m.<\/p>\n\n\n\n

\u015eimdi elinizdeki bo\u015f sayfan\u0131n tam ortas\u0131na bir nokta \u00e7izin.
\u2022 Sayfan\u0131n sol \u00fcst k\u00f6\u015fesinden ba\u015flayarak, noktan\u0131n i\u00e7erisinden ge\u00e7en ve sayfan\u0131n sa\u011f alt k\u00f6\u015fesinde biten d\u00fcz bir \u00e7izgi \u00e7izin.
\u2022 Sayfan\u0131n sol alt k\u00f6\u015fesinden ba\u015flayarak, noktan\u0131n i\u00e7erisinden ge\u00e7en ve sayfan\u0131n sa\u011f \u00fcst k\u00f6\u015fesinde biten d\u00fcz bir \u00e7izgi \u00e7izin.
\u2022 Sayfan\u0131n sol taraf\u0131ndaki \u00fc\u00e7genin merkezine ad\u0131n\u0131z\u0131 yaz\u0131n.
Sonu\u00e7 \u015funun gibi bir \u015fey olacakt\u0131r:<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

<\/figure><\/div>\n\n\n\n

1. Bir \u00f6\u011frenci se\u00e7in ve ona Dinle ve \u00c7iz g\u00f6rsellerinden birini verin.
   \u00d6\u011frenciden resmi s\u0131n\u0131f\u0131n olu\u015fturmas\u0131 i\u00e7in tarif etmesini isteyin. Di\u011fer
   \u00f6\u011frenciler, talimatlar\u0131 netle\u015ftirmek i\u00e7in sorular sorabilirler. Ama\u00e7,
   egzersizin ne kadar h\u0131zl\u0131 ve do\u011fru bir \u015fekilde tamamlanabildi\u011fini
   g\u00f6rmektir.<\/li>
2. \u015eimdi farkl\u0131 bir \u00e7ocuk ve farkl\u0131 bir kartla egzersizi tekrarlay\u0131n, ancak
   bu sefer \u00e7ocuklar\u0131n soru sormas\u0131 serbest de\u011fildir. \u00c7ocuklar yollar\u0131n\u0131
   \u00e7ok \u00e7abuk kaybedebilecekleri i\u00e7in bu egzersiz i\u00e7in daha basit bir \u015fekil
   kullanmak en iyisidir.<\/li>
3. \u015eimdi egzersizi bir perde arkas\u0131na saklanan ya da arkas\u0131 d\u00f6n\u00fck duran
   bir \u00e7ocuk ile soru sorulmas\u0131na izin vermeden, tek ileti\u015fim y\u00f6ntemi
   talimatlar olacak \u015fekilde tekrarlay\u0131n.<\/li>
4. \u015eimdi her \u00e7ocuktan bir resim \u00e7izmelerini ve kendi talimatlar\u0131n\u0131 yazmalar\u0131n\u0131 s\u00f6yleyin. \u0130kili gruplar halinde birbirlerine yazd\u0131klar\u0131 talimatlar\u0131 okuyarak kendi \u00e7izdikleri resmin ayn\u0131s\u0131n\u0131 arkada\u015flar\u0131na
   \u00e7izdirmelerini sa\u011flay\u0131n.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

   <\/figure><\/div>\n\n\n\n

   Dinle ve \u00c7iz \u00c7al\u0131\u015fma Ka\u011f\u0131d\u0131n\u0131 indirmek \u0130\u00e7in T\u0131klay\u0131n\u0131z…<\/a><\/div>\n\n\n\n

   <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

   \u00c7ocuklara \u00f6nceki y\u00f6nergeli etkinliklerde y\u00f6nerge do\u011fru verilmezse yada kar\u015f\u0131 taraf i\u00e7in do\u011fru anla\u015f\u0131lmas\u0131 hata olabilece\u011fini\u00a0 hat\u0131rlat\u0131n. Y<\/span><\/div>\n

   Devam\u0131n\u0131 oku<\/a><\/div>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":450,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"jetpack_post_was_ever_published":false,"jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true},"categories":[35,11],"tags":[36,32,25,24,34],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/kodlabafra.org\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/Bilgisayars\u0131zKodlama.png?fit=1500%2C500&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pat2x1-hf","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kodlabafra.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1069"}],"collection":[{"href":"https:\/\/kodlabafra.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kodlabafra.org\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kodlabafra.org\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kodlabafra.org\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1069"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kodlabafra.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1069\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1072,"href":"https:\/\/kodlabafra.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1069\/revisions\/1072"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kodlabafra.org\/wp-json\/wp\/v2\/media\/450"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kodlabafra.org\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1069"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kodlabafra.org\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1069"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kodlabafra.org\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1069"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}